一直在电闪雷鸣着。】

【想要引雷的学子，视线一直在眺望远方，等待着那想象之中的情况出现。】

【然而。】

【直到雨水减弱。】

【那高高竖起的长铁。】

【依然没能吸引到雷电的劈下。】

【这让他的脸上多了几分焦虑。】

【“难道又要等待下一次的阴雨天？”】

【“可是陛下与姬长兮副校长，已经在这上面花了很长时间。”】

【“若是这次没能够等到闪电，他们恐怕也不会继续呆着的！”】

【这学子满是不安。】

【他甚至都想要走到那场地，看看是不是自己的布置，出现了什么问题了！】

【“别着急，陛下都如此看好你的想法，那一定是没错的！”】

【同窗安慰着说道。】

【他们在研究与技术学校里呆了三年，自然知道那学校的书籍与知识，大部分都是来源于陛下。】

【最开始的时候，他们还没有觉得有什么，可随着学习的深入，他们对陈怀信就越是感到钦佩与敬畏。】

【“我们学习一门学科，就已经是要倾尽全力了。”】

【“而陛下却能够完全掌握，这学校里的所有知识。”】

【“这……他……其实是仙人吧！”】

【曾有学子这样感慨。】

【然后就被周围人给骂了。】

【毕竟。】

【区区仙人。】

【又怎么能够跟陛下相提并论！】

【“仙人能够做到的事情，比如飞天，陛下也都能够做到，仙人做不到的事情，比如解决天花，陛下还是能够做得到！”】

【“拿仙人跟陛下相比。”】

【“这不是在侮辱陛下？！”】

【这是许多学子的共识。】

【而当知道了。】

【那引雷的学子的毕业作品，被陛下看重，甚至打算借助他的作品，来捕捉闪电的时候。】

【这些学子们的脸上，满满的都是嫉妒的神色。】

【他们也想自己的作品，能够得到陛下的欣赏！】

【“可是。”】

【“都这么久了。”】

【“这雨都要停了。”】

【“若是天晴之后。”】

【“就更别想引雷下来了。”】

【学子依然是忐忑不安。】

【尤其是。】

【在看到。】

【大部分学子的毕业作品，都已经展现完毕后。】

【他这里依然是