学家，此刻也不得不承认，世间或许真有“神明”存在。

大明的天子，正是这世上独一无二的“真神”！

科技真神！

朱允熥每一次指点，皆宛若天启。

他所提出的理念，几乎总能走在时代前沿，并且正确无比。

他所勾勒的蓝图，就是未来的发展方向。

这是无数次被事实证明了的。

谁怀疑，谁就会被科学无情的打脸。

说他不是神，众人反倒无以自解心中的震撼！

也因此，大明科学院的一众科技工作者，皆成了朱允熥最狂热的拥趸，亦是对大明最为忠诚坚定的一群人。

此次朱允熥前来大明科学院，并非闲着无事，随意来逛，而是事出有因。

不久前，他刚接获禀报：大明科学院的科学家们，依照他先前的提示，竟然成功用硫酸、铜与锌为原料，制造出了世界上第一台发电器！

这个消息让朱允熥精神为之一振，当即亲自赶来大明科学院。

电力的用途有多么广阔，毋庸赘言。

早在之前，朱允熥便曾设想，能否让大明跳过漫长的蒸汽时代，直接迈入璀璨的电力时代呢？

但很快，他就否定了这个想法。

原因极其简单。

朱允熥虽有前世记忆，可毕竟并非电力专业出身，对于电学、电气工程的深层认知远远不足。

要他谈谈电压电流的基本原理、亲手布置家用电路、换灯泡，接电线，乃至安装电表，倒也绰绰有余。

对电磁感应的一些原理，他亦能略作阐述。

可一旦深入至麦克斯韦方程、场论等高阶理论层面，他便难免捉襟见肘，力有未逮了。

至于说要从零起步，凭空发明并大规模利用电力体系，更是无从谈起。

连从何处着手都心中茫然。

前世学校里教的有限的电力电气知识，也并不会深入讲解这些。

因为这些东西早就被发明了，学生需要学习的是电的原理和怎么利用电。

而不是告诉他们怎么造“轮子”，重复“造轮子”。

从教育角度和社会现实方面来看，这些都是没有必要的。

相比之下，蒸汽机的原理便直观得多。

一个普通的初中生，大致都能理解其基本工作逻辑。

就是烧开水，利用烧开的水产生的蒸汽推动轮轴旋转。

无需深奥的理论支撑，制造门槛相对较低。

而电力的体系建设，则复杂得多得多。

所幸，朱允熥前世多少积