，显得如此苍白可笑。

一种强烈的念头，在这些少年心中悄然滋生、蔓延。

这一日，在参观完北境一所官办学堂，看到里面的孩子如何学习算数、格物、地理，如何参与各种实践课程，如何充满自信地表达自己的想法后，这种念头终于达到了顶点。

晚膳后，安世子罕见地没有和其他人嬉闹，而是召集了游学团里几个核心的、年纪稍长的成员，聚在一起商量。

“我……我不想回去了。”安世子低着头，声音不大，却异常坚定。

这话一出，其他几人先是一愣，随即纷纷附和：“我也不想回去了！回去干嘛？继续背那些没用的书？看父王和那些老头子勾心斗角？”

“北境学堂里教的东西才有意思！我想学造那个会跑的铁牛！”

“还有那些格物知识，比经书实用多了！”

“在这里，我们能玩到从来没玩过的东西，看到从来没见过的景象……京城……太闷了。”

他们的想法出奇地一致——要留在北境上学！

这个决定并非一时冲动。经过这段时间的亲眼所见、亲身体验，他们深刻感受到了北境与南境那种陈腐、压抑氛围的天壤之别。北境展现出的，是一个充满希望、机会和无限可能的未来。而他们，不想错过这个未来。

很快，整个游学团，从最大的十三岁到最小的五六岁，几乎全员通过了这个“决议”——写信回家，要求留在北境求学！

消息传到负责管理游学团的南境官员和太傅耳中，顿时炸了锅。官员们急得如同热锅上的蚂蚁，这还了得？把一群宗室重臣的宝贝疙瘩留在北境？回去怎么跟他们的父辈和陛下交代？

太傅们更是痛心疾首，斥责这些学生数典忘祖，被北境的“奇技淫巧”迷惑了心智。

然而，这一次，少年们的态度异常坚决。他们甚至联合起来，集体罢课（本来也没正经课上），声称若强行带他们回去，他们就绝食抗议！

周文珩看着这场面，心情复杂。他没想到，自己当初的无心之举（骂人）和北境的真实魅力，竟然会产生如此效果。他既有点幸灾乐祸——看你们当初还嘲笑我！又有点担忧——这么多人留下，会不会给季王上添麻烦？

消息最终不可避免地传到了季如歌那里。

季如歌听完汇报，脸上没什么表情，只是淡淡地说了一句：“知道了。让他们自己写信回家说明情况。至于是否准允，由南境朝廷和其家族决定。北境学堂，有教无类，只要遵守规矩，皆可入学。”

她将皮球又踢了回去。