是三分钟就在人类面前暴露了？

可见同学们的推论，还是有谬误存在的

兜兜连忙拿起笔，准备给纸条添上几句内容。他细细琢磨了会，以自己想象中的专业口吻落笔、好把发掘出的真相记录下来：

[不是外星人。外星人如果想混进来，肯定要更加仔细模仿人类（参考文献《怪形》）。

他顺便把同学的猜测，跟自己的结合在一块儿——这样更容易让人信服，是用在论战上的小小狡猾：

[不过大家说的也不是全错。我怀疑她其实是伪装成人类的机器人、但是被外星人破坏了安装的软件系统，才成了这个样子。

[欢迎大家继续参与讨论，维护班级的安全和平。

他一口气洋洋洒洒写了一大段，还顺便瞄了眼讲台上有气无力、眼皮耷拉的数学老师：

[数学老师肯定不是外星人。很多外星人能通过脑波交流，讲课不会让人这么发困；老师可能是潜伏在民间的大催眠师。

兜兜本来还想把纸条递给艾喜，让她顺便帮自己画个示意图什么的——

可转过头一看，艾喜已经趴在桌面上睡着了。

“咳-嗯！”

兜兜把纸条重新揉成团，假模假样地清了清嗓子、从书桌底下递给前桌；不小心还把前桌同学的铁凳子戳了个洞。

——

数学课仍在继续，兜兜看着纸团在每个书桌下的五指间递来递去。

同学们一个个打开纸团：有的挑起眉头，有的眼珠乱转；也不知道现在大家到底得出了什么结论。

不过原本听得昏昏欲睡的兜兜，倒是因为这个小插曲而变得精神焕发

简直就是大旱中的甘霖；不然平时这时候，兜兜已经像艾喜一样开始打呼噜了.也不知道她为什么上课这么能睡。

他挠了挠头，又从作业本上撕下一张、认真写了一个问题：

[你是机器人还是外星人？

想了想，他把[外星人]三个字涂掉、写得小小的——毕竟这个可能性原本就不大。

兜兜将纸条揉成团，准备等数学老师转过去写板书的工夫、再把它抛到阮鲸波的桌面上

啪！

教室前边传来一声巨响

数学老师一巴掌拍在讲台上，粉笔灰云雾似地腾了起来：

“你们那个纸团到底要传到哪里去？要传到联合国去吗？！”

他大踏步走下讲台旁隆起的台阶，将不知何时传递到第一排的纸团、劈手夺了过来。

数学老师带着脑门上亮闪闪的油汗，展开皱巴巴脏兮兮的纸